Qué son las estrategias de aprendizaje?

Estrategias

ÒConductas y pensamientos que un aprendiz utiliza durante el aprendizaje con la intención de influir en su proceso de codificación.

Ò

Ò Las estrategias de aprendizaje son procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las características de la situación educativa en que se produce la acción.

Conocimientos previos

El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averiguese esto y enseñale en consecuencia.” (Ausbel, Novak y Hanesian)

Los conocimientos previos son construcciones personales que los sujetos han elaborado en interacción con el mundo cotidiano, con los objetos, con las personas y en diferentes experiencias sociales o escolares.

Función:

Organizan y permiten interpretar los nuevos conocimientos 

Existen dos tipos de estrategias:

•Actividad focal introductoria

•Discusión guiada

Lluvia de ideas

ÒSe expresan ideas que surgen espontáneamente de los alumnos, en relación a una situación, tema, resolución de problemas, toma de decisiones, búsqueda de alternativas, etc. 

Mapa conceptual

ÒPlantea la representación de las relaciones significativas o de mayor jerarquía que se van entrelazando, permite un mayor impacto a través de la imagen por medio de la representación visual y grafica en el establecimiento de jerarquías.

RESUMEN

ÒExtracto de un documento o acontecimiento en el se encuentran las ideas centrales y hechos. Es sólo informativo, por lo que carece de análisis. Se utiliza para difundir información rápidamente.  

 ANALOGÍA

ÒComparación o relación entre varias razones o conceptos; dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generando razonamiento.

ILUSTRACIÓN

ÒIlustraciones /  Forma genérica en que se designa todo elemento que no es texto y que aparece en un documento compuesto o impreso.

GRACIAS!!

BIBLIOGRAFIA:

Òhttp://www.talentosparalavida.com/PagEduc/PagEduc31.pdf Santillana Talentos para la vida Padre Hugo Salaberry febrero 2005

ÒLineamientos y características del enfoque centrado en el aprendizaje en el nivel educación superior (Síntesis) Ofelia Ángeles Gutiérrez septiembre 2003

Òhttp://books.google.com.mx/books?id=kWlVq90TMAUC&pg=PA39&dq=que+son+las+lluvias+de+ideas&hl=es&ei=y21vTpHVJsTKsQLCoKjDCQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=3&ved=0CDwQ6AEwAg#v=onepage&q&f=false

Òhttp://books.google.com.mx/books?id=uAvTBiETJYkC&pg=PA53&dq=que+son+mapas+conceptuales&hl=es&ei=N3FvTqrCHuqnsALAr6HTCQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=3&ved=0CDcQ6AEwAg#v=onepage&q=que%20son%20mapas%20conceptuales&f=false

Ana Leal Gonzalez 

Yaret Guzman Amezcua

Ana Isabel Villarreal Martinez